不符大學教育內涵 何萬順主張應廢止英語畢業門檻

【校訊記者洪佳儒報導】提升學生國際語言能力，目前各大學幾乎都訂定英語或外語能力畢業門檻，然而甫榮獲國科會傑出研究獎的語言所教授何萬順23日在研發處主辦學術講座上，從教學實務與大學法精神面向，質疑這項規定的必要，主張應該廢止。

何萬順說，實施英語畢業門檻，就如同行走於錯誤的軌道上，應回歸大學教育精神。他引用師大英語系教授張武昌的話：「以通過英檢作為大學畢業門檻，非但於法無據、也不是最理想的做法。比較務實的做法，應該努力改革大學英語教育課程。」

何萬順質疑，這項規定特別重視英語能力，但國文、邏輯、電腦技能和公民素養等，難道不是重要的能力？他解釋，畢業門檻應該符合大學精神，而非該項能力重要與否。

根據大學法第27條，何萬順表示，大學不應訂定「可自行提供課程」且「可自行考核」之外的任何畢業門檻。政大開設零學分、零鐘點費的外語文檢定課程，卻沒有實際授課，加上「大學英文」並非為英文檢定設計，卻要求學生通過檢定，等於「不教而殺」。同樣的法條也說明大學應擔負考核之責，但現況上，學校卻委託其他單位辦理檢定。

比較通過全民英檢中高級初試和多益600分的英文能力，何萬順指出，不同檢測目的不同，彼此間沒有客觀轉換標準。另外，台大和政大對於不同英語檢定要求的分數不盡相同，也反應學界對標準的認定差異。

何萬順又舉出另一項矛盾：政大將「英語」檢定擴及至「外語」，包含日、韓、土語等均可列為畢業門檻，但在免修大學英文規定中，學生卻並不能因為具備非英語的外語能力而免修。實務運作上，94、95級分別只有2.54%、4.02%學生以其他外語檢定成績申請畢業。

現行規定上，如果沒有達到檢定門檻的同學，可以選擇參加補救課程，但何萬順尖銳指出，補救課程其實就是「放水條款」，讓學生能夠輕易通過，真正的英文能力未必達到多益600分。他也批評，政大不用心設計補救課程，無法幫助需要補強英文能力的學生，反而可能只是讓學校免於訴訟可能，因為目前為止，沒有學生因此遭退學或類似處分。

何萬順感慨大學和商業利益結合，將近八成的政大學生選擇多益檢定門檻，他歸因為多益藉由校園公告宣傳，由外文中心代辦增加學生便利，公企中心在眾多英語檢定中，也只選擇開設多益課程。

對於何萬順的主張，講座現場同學提問他是否會付諸行動改革，他自嘲自己是「理論派」，後續發展必須視學界反應。對於校長吳思華目前正思考政大是否自行發展檢測，以及如何結合檢定與大學英文教學，何萬順認為，如果只是「微調」，恐怕還是無法完全解決問題。

法律三鍾擘楚肯定自己的日文能力，但不喜歡英文，卻被迫通過英語檢定以證實能力。他贊同廢除英語畢業門檻，認為每個人可以自由選擇要走的路。